  | Елена Владимировна |
|---|---|
| ПРЕДМЕТ | Математика |
| Образование | Магнитогорский Государственный Университет |
| Тип экзамена | Все классы школьной программы, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, высшая математика |
| Комментарий | Родители всегда ожидают чуда от частного преподавателя, я всеми силами пытаюсь это чудо дать. Конечно, куда проще это делать при индивидуальной работе с учеником, чем в классе на 30 человек. Когда занятие проходит один на один, я могу выяснить слабые места, моменты непонимания, страхи и постепенно работать со всем этим. Такой кропотливой работой и достигается результат. |
Краткие сведения о преподавателе
Елена Владимировна родилась в Магнитогорске в 1968 году. С 1975 года училась в МОУ СОШ No32 города Магнитогорска. Еще в школе проявляла способности и тягу к точным наукам. В 1986 году с золотой медалью окончила школу и поступила на физико – математический факультет Магнитогорского Государственного Технического университета имени Носова. Специальность «Математика». Квалификация «Преподаватель математики». Затем 22 года преподавала математику в Магнитогорской Гимназии No18. Была классным руководителем с 1 по 11 класс. 3 ученика из ее выпуска стали золотыми медалистами, 7 – серебряными. Опыт классного руководства несомненно будет полезен при работе с детьми в качестве репетитора. С 1998 параллельно заочно получала второе высшее образование по специальности «Экономика». С 2008 года стала преподавать в Магнитогорского Государственного Университета высшую математику. С 2015 года работает репетитором. В течение 2015 года прошла четырех недельные курсы по повышению квалификации репетитора. Ее общий педагогический стаж составляет 29 лет.
Основные направления подготовки:
- Подготовка к ОГЭ по математике;
- Подготовка к ЕГЭ по математике (База/Профиль);
- Подготовка к экономической части ЕГЭ по обществознанию;
- Изучение простейшей математики с детьми дошкольного возраста;
- Изучение математики уровня программы средней школы;
Основные принципы работы с учеником:
- Нахождение индивидуального подхода к каждому учащемуся, с учетом его индивидуальных способностей и увлечений;
- Тщательная подготовка к каждому занятию;
- регулярное проведение проверки знаний учащегося;
- Использование самостоятельно составленных учебных материалов.